Let's clarify the basic concepts of light education, such as light source and light beam . Let's see what light sources exist and how to apply the light emitted by them to drawings.
But what happens when there are several light sources and their lights merge?
Light travels in a straight line. If none of the light rays of the light source reach an area, a full shadow is created there; if only some of the rays of the light source reach it, a penumbra is created there.
In the study of light, a light beam is the basic physical model used to explain phenomena. So it is very important that the student understands what it is that he is drawing as a light beam.
Another important issue is the light emitted by the light source. This is very often the root cause of misunderstandings - students do not understand how the light source emits light, which is expressed in the fact that they cannot reasonably transfer the light rays to the drawing.
Finally, it is particularly difficult to understand the light emitted by a large light source. So you could start with simpler topics and move on to more complex ones. The basis of everything is a point light source - this is generally understood. If there are several point light sources, their lights merge; this is the next stage. Finally, there is a transition to a light source, which consists of point light sources placed close to each other, the lights of which again merge.
Putting the drawings on paper by hand could give confidence that the student can do it for real. The videos show how it can be done. One good option seems to be to carry out the discussion on the board using the same magnet system as the students.
Väikese valgusallika valguse katseid saab teha kas üksiku LED-lambiga või taskulambiga, kui kasutada selle otsas olevaid LED-lampe ja keerata see küljele, nii et üksikute LED-lampide tekitatud valgusvihud kattuvad. Kui kasutada üksikut LED-lampi, siis järgnev tööleht näitab, kuidas seda töökorda seada.
Alustame punktvalgusallika valguse uurimisega. Siin võiksid õpilased veenduda, et kiired tõepoolest koonduvad valgusallika ehk LED-lambi juures.
Oleme nüüd uurinud väikese valgusallika valgust ning kandnud selle joonisele. Edasi kasutame seda teadmist ja oskust selleks, et konstrueerida väikese valgusallika valguses tekkivaid varjusid.
Igapäevases kasutuses olevad valgusallikad ei ole peaaegu kunagi väikesed, nagu üksikud LED-lambid. Liigume nende teiste, "suurte" valgusallikate valguse kirjeldamise poole läbi selle, et uurime mitmest LED-lambist koosneva valgusallika kiiratud valgust.
Kui mahutame valgusallikasse rohkem ja rohkem väikseid valgusallikaid, saame lõpuks nn suure valgusallika. Proovime nüüd konstrueerida ja ennustada sellise valgusallika valgusesse asetatud takistuse taha tekkivat varju.
Järgnevad kaks töölehte on kasulikud, kui tahame õpilastes kujundada oskust valgusõpetuses õpitud teadmistega reaalse maailma nähtuseid selgitada. Sest reaalselt oleme me ümbritsetud suurte valgusallikatega, st valgusallikatega, mille mõõtmeid ei saa arvestamata jätta. Aga kuidas selliste valgusallikate kiiratud valgust kirjeldada?
Selle tunni viimase harjutusega anname füüsikalise selgituse kõige tavapärasemale Päikese ja valguskiirte kujutamisele. Mõistame, et kui joonistame Päikesest igas suunas väljuvaid valguskiiri, siis kujutame Päikest kui kõigis suundades valgust kiirgavat punktvalgusallikat. Ja see ei ole väga vale ettekujutlus - ainus „patt" on see, et Päike ei asugi nii kaugel.
Esimene neist töölehtedest on lihtsam - uuritakse ainult väikeste valgusallikate valgust ja varjusid. Teine on keerulisem, seal tekivad ka poolvarjud.